現(xiàn)在的家長(zhǎng)已經(jīng)非常重視幼兒教育，但是面對(duì)孩子的各種問題家長(zhǎng)也是各種困惑，不知道怎么辦才好。其實(shí)每一個(gè)寶寶都是天賦異稟，但是只有正確的指引教育，才能讓寶寶的天分得到發(fā)揮。下邊是小編整理的一些中國(guó)家庭普遍存在的教育誤區(qū)。

誤區(qū)一、溺愛。溺愛在中國(guó)家庭最常見，凡事替孩子包辦。孩子哭，一家人哄，孩子要什么，馬上就給弄。出門怕孩子走路類，甚至三四歲的時(shí)候還得喂飯才肯吃......過分溺愛孩子會(huì)導(dǎo)致將來(lái)他在動(dòng)手能力、執(zhí)行能力、社交能力等各方面都很差，自我中心意識(shí)嚴(yán)重，不懂得分享和愛護(hù)別人，將來(lái)很難適應(yīng)社會(huì)。

誤區(qū)二、打罵和管制。很多家長(zhǎng)都以為“棍棒底下出孝子”。其實(shí)這是對(duì)古話的曲解。（原句：棍棒底下出肖子）棍棒指的的嚴(yán)格有序而不是打罵。如果管制太多，孩子從小選擇的余地就少，必須絕對(duì)服從，不聽話就要挨打或受到批評(píng)。這種做法直接抹殺了寶寶的想象力和創(chuàng)造力。這種環(huán)境下下的寶寶長(zhǎng)大就會(huì)嚴(yán)重自卑，膽小怕事。逆反心理強(qiáng)，性格較為孤僻。

誤區(qū)三、過早的知識(shí)灌輸。幼兒教育小學(xué)化，孩子兩三歲開始學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、認(rèn)字、背書等。有些家長(zhǎng)還會(huì)逼著孩子學(xué)習(xí)美術(shù)、樂器等。這樣導(dǎo)致孩子一開始就畏懼學(xué)校，抗拒學(xué)習(xí)，他們會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥的事，甚至是一種懲罰。從根本上喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒教育應(yīng)該是輕松愉快的事情，是讓孩子可以認(rèn)識(shí)到生活的美好，讓孩子快樂的成長(zhǎng)。具體怎么做，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的觀點(diǎn)和看法，小編也在這里提醒各位家長(zhǎng)不要按照想法來(lái)教育寶寶，應(yīng)該學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí)科學(xué)的引導(dǎo)寶寶進(jìn)步。最后還需提一句，“你看別人家的孩子怎么怎么樣，你看你怎么怎么樣”這典型的中國(guó)式教育的話，不知道毀了幾千年的中國(guó)人。